En En Panorámica conversamos con el académico y experto en educación Tomás Marcelo Soto Aguirre, quien presentó su libro "Educar para obedecer: 27 razones de por qué el sistema educativo fracasa en desarrollar la creatividad y la autonomía". La obra, recientemente lanzada en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, propone una crítica profunda a los modelos de enseñanza actuales, los cuales el autor describe como un "software del siglo XIX corriendo en un hardware del siglo XXI".

Entre los puntos más alarmantes presentados por el autor destacan:
Crisis de Salud Mental: El autor alerta sobre una "tragedia nacional" en Chile, señalando que la tasa de suicidio adolescente aumentó un 122% entre 2002 y 2022, vinculando este malestar al abandono del desarrollo humanista en favor de un enfoque puramente científico e industrial.
Fracaso del Sistema y Deserción: Soto Aguirre relaciona el 10% de deserción escolar en secundaria con el aumento de la delincuencia, argumentando que el sistema actual genera un "desencanto cognitivo" al no ofrecer contenidos que los jóvenes consideren útiles.
Inteligencias Múltiples Ignoradas: El libro denuncia que las escuelas siguen evaluando casi exclusivamente la inteligencia lógico-matemática y lingüística, invisibilizando otros talentos como el artístico, musical o interpersonal.
Crítica a la "Tómbola": El académico cuestiona duramente el sistema de selección escolar por algoritmo (tómbola) en Chile, calificándolo de "aberración" por ignorar el mérito, el esfuerzo personal y el libre albedrío de las familias.
El autor enfatiza que el sistema educativo sufre de una "fragilidad endémica" al enfocarse en resultados inmediatos y mediciones externas como el SIMCE o la PAES, en lugar de fomentar la motivación interna de los estudiantes. "Escribí el libro para debatir", afirmó Soto Aguirre, subrayando que su trabajo está respaldado por años de investigación y bibliografía de expertos mundiales